課堂內外(教師版)

《課堂內外·教師版》雜志是面向國內外公開發行的國家級學術期刊，是主要面向中小學各學科教師、班主任、教育管理者的綜合性教育學術研究期刊，課堂內外·教師版集中展示學前、小學、初中教育、中等教育階段的教學研究成果，是全國基礎教育領域的主導期刊之一。

《課堂內外(教師版)》秉承“革新教育理念，推動優質教育”的宗旨，緊密結合教育改革和發展的重點、熱點問題，多方位、多層面介紹基礎教育教學研究的前沿成果，努力強化教育理論刊物的實踐功能。

《課堂內外·教師版》（初等教育）素有“教學改革研究陣地，教師發展專業家園”之稱，主要圍繞教學改革和教育實踐方面的問題進行探討和研究，著力打造基礎教育核心期刊、課改精品期刊。

主要欄目
教改前沿：對教育教學管理、課堂教學改革、課程教材改革以及教育評價中的新理念、新思想和新趨勢進行提煉與反思；比較與傳統教學方式、教學過程、教學評價之間的差異。

新德育：班主任工作的地位、職責、技巧及工作基本規范；班級工作的組織管理與班級管理模式的優化；問題學生的轉化機制。

課堂藝術：公開課、示范課、優質課等有鮮明教育個性、先進教學理念、顯著教學效果的個案與點評；對某一章節、某一單元、某一節課的教學進行課堂設計與整體優化。

學科教研：各學科針對提高教師專業技能專業素養而開展的教研組創新教研活動；各學科針對學生學習能力、學習狀況、學習問題的調查報告；針對新課程、新教材，教學方法、教學過程等提出的新銳觀點與個人見解。

1. 來稿內容題材新穎、結構嚴謹、文字凝練、闡論精辟，有一定理論水平和學術價值。文稿字數2000字以上，要有中文標題、關鍵詞、摘要。

2. 文章題目力求簡明、醒目，中文文題一般以20個漢字以內為宜，可帶副題。關鍵詞：3－5個，摘要：150-200字。

3. 論文請一律使用word格式。

4. 參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

5. 獲基金及獲獎稿件：論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或屬攻關項目，應腳注于文題頁左下方，如基金項目：××（基金編號××××）。

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